怎样培养坚强的班集体_教师常见问题指南

怎样培养坚强的班集体_教师常见问题指南

14.怎样培养坚强的班集体?

坚强的班级集体，可以对其成员进行强有力的感化、影响和控制，使其在德、智、体几方面都得到发展，是班主任完成教育任务的得力助手。班主任和集体同时对学生的教育作用，其潜力是很大的。所以苏联教育家马卡连柯说:“不管用什么样的劝说，也做不到一个真正组织起来的，自豪的集体所能做到的一切。”

在学校，有各种各样的集体，如全校是一个大集体，班级是一个基层的集体，共青团、少先队和各种其他群众组织也都是集体。在这里我们要研究的是班集体，那么什么样的集体才算是坚强的班集体呢?所谓坚强的班集体，就是经过班主任和集体成员的共同努力，形成了具有共同的目的和活动;有严密的组织领导和严明纪律;成员间有深厚的同志感情;有公正的集体舆论和优良的风气与传统的集体。只有这样的集体才能对其中的成员发挥感化、影响和控制的作用，与班主任、科任教师一道行使教育每个同学的权力和义务。

怎样培养和建立坚强的班集体呢?

一、班主任要全面细致地了解全班中每一个学生和这个班集体的情况。(www.guayunfan.com)

对学生个人的了解有如下一些方面:家庭情况、家长的思想状态以及对学生的影响;学生的原有基础(德、智、体的成绩与问题);目前情况(包括思想、学习和健康情况);学生的工作能力，兴趣爱好，性格特点，课余时间安排，以及他都喜欢跟哪些人打交道，这些人的思想品德的表现等。教师应对全班学生全面了解，每人都应有详细的记载。对班集体的了解项目有:集体的精神面貌，学生的思想品德水平、学习成绩和问题、班级风气和特点，班级的积极分子队伍状况、班级内后进生的表现和详细情况。这些情况要靠班主任对学生的观察得来。最好要靠第一手材料;其次可以通过与学生谈话，与家长会见，访问原班主任和任课教师等方式获得。也可以通过教育实验，即把学生放置在一定的条件下，使他们能显露出性格和行为上的特点来获得。还可以通过研究学生的日记、作文、作业来得到。

二、发现和培养积极分子队伍，形成班集体的核心。

班主任在对全班和每个学生进行了解时，就会发现一批对集体的事情非常热心，乐于参加集体活动，在集体活动中显露出很有威信，具有较好组织能力的学生。一般说来，他们在德、智、体几方面的成绩都比较好。这些学生就是班集体的积极分子。班主任要通过委托他们为集体办好事，要求他们以身作则，给同学作榜样，严守集体纪律，教育他们善于团结同学。对他们的成绩要给以表扬，对于他们的缺点要耐心帮助。这样他们就会取得同学的信任，而成为班委会、共青团或少先队的小干部，成为班集体的核心。还要不断地扩大积极分子队伍，使他们在班级集体中都能各得其所，充分发挥特长，加强对集体成员的感化、影响和控制作用。

三、要有计划地组织班集体的活动，不断地向班集体提出能为他们接受的活动目标。

最初的活动目标应是易于完成、又能使他们受到教益、而且能体验到快乐的目标。然后再提出高一级更具有道德意义的目标，组织他们参加丰富多彩、引人入胜的各式各样的活动。当然对学生来说，自始至终都要坚持以学为主的原则。在活动中不断地深化活动目标，把各项活动的目的都落实到为振兴中华这一崇高理想上来。

四、形成集体舆论。

通过批评表扬、奖励惩罚，通过集体的评价和议论等方式来形成班集体中占绝对优势的、随时都可以反映出来的、以肯定和否定的形式评价集体或其成员言行的意见。这种意见就是集体舆论，它对集体的形成有强烈的感化、影响和控制作用。公正的集体舆论，主要是靠班主任正确的言教和身教、班会和班级其他舆论阵地(如墙报、群众评论等)开展评论和辩论形成的。

五、建立和巩固优良的班风和传统。

班风是集体中绝大多数人的思想觉悟、道德品质、情感意志和行为习惯上的综合特点。如有的班，对老师特别有礼貌，举止文明，态度和蔼，活泼热情成为大多数人的性格特点，这种特点就构成了这个班的班风。有的班学习空气浓厚，学生到校后没有乱走乱串的，进教室后就埋头学习，同学中形成以学习为光荣，不学习为耻辱的班风。有的班具有学生艰苦朴实，热爱劳动，干活时不怕脏和累，人人争先恐后的班风。不论什么样的班风，这都是教师辛勤劳动的结果。当然在班风上也能反映出教师的道德风貌。所以，人们常说学生是教师的镜子。教师可以从学生的身上看到自己的精神世界来。良好的班风具有很强的感染力和教育作用。在一个十分洁净的班里，不爱清洁的人会感到无地自容;在一个学习空气特别浓厚的班集体中，游手好闲、抄袭作业的人是吃不开的。有经验的班主任，不仅着意形成良好的班风，而且善于把班风巩固下来，成为优良的传统。有的学校，学生毕业了，总要把自己在校期间勤工俭学的部分成果留给新入学的小弟弟小妹妹，给每人买一个书包，让他们一入学就先受到一次勤工俭学的传统教育。优良传统对学生具有一种热爱集体的教育作用，培养学生，有集体荣誉感，自豪感，有助于学生同破坏学生集体的行为进行斗争。

经过这些工作后，就可以使原来散漫的，无组织无纪律的一盘散沙，变成一个攻无不克战无不胜的坚强集体。