在年达州市教师节座谈会上的发言_为生命而歌_王仕

在年达州市教师节座谈会上的发言_为生命而歌_王仕

在2010年达州市教师节座谈会上的发言

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今天，市委、市政府的领导、社会各界和我们欢聚一堂，共庆第26个教师节，这充分体现了市委、市政府对全市教育事业的高度重视，进一步向全社会表明了各级领导关心、支持教育事业的真诚心声！在此谨向一直重视教育、支持学校发展的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢，向各位同行们说一声“节日快乐”！

作为一名教育工作者，我深深感受到教师工作的光荣与教育职业的价值，一路走来，有掌声和鲜花，更多的是汗水和超常的付出，但回顾一大批孩子们成长的足迹，我无怨无悔。(www.guayunfan.com)

1991年7月，19岁的我怀揣着对教育事业的梦想，踏上了自己向往的工作岗位——那是一所地处偏僻、条件艰苦的农村小学。在那片贫瘠的土地上，在那简陋的教室外，我曾经彷徨和苦闷过。但是当我每一次走上讲台，看到孩子们举起的小手连成了一片美丽的小树林、看到孩子们大大睁着的一双双明亮的眼睛时，一种不可言状的神圣感和责任感在心头涌起，满腔的热忱和激动在全身流淌，此时的我心中只有一个信念，那就是：我要用我的智慧和真情，用我的青春和热血去点燃孩子们求知的火把，放飞他们的梦想。

从那以后的日子里，我与孩子们交流心灵，向名家叩问教学艺术，从教育经典中汲取营养，力争做一名出色的青年教师。1993年，我被原达川市教委评为“十佳优秀班主任”，《通川日报》以一篇题为《乐当山村孩子王》的文章报道了我的典型事迹。为此，我被通川区七小原校长杨大祝和王正兰选中，调入七小工作。进入七小后，我更是争分夺秒地埋头学习，凭着勤奋好学和敢于创新，在当时小学应试教育如火如荼的年代，我在教学中大胆展开“乐教、乐学、乐考”的教改尝试，摸索出了“自读查阅——质疑思考——小组协作——点拨释疑——师生交流——拓展延伸”的“六步教学法”，为学生创设了自主、灵动、和谐的“语文课堂生态”。此后，我先后应邀到北京、天津、浙江等10多个省市讲学、献课。特别是2004年4月，我应邀在天津、郑州两地为国际华语优秀课展示活动上观摩课。课后，全国小语会副理事长胡富强亲自送书并题词勉励我，中国青少年研究中心原学研室主任程鸿勋也给予了我勉励。为此，《小学教学》杂志把我作为封面人物，并为我做了一期专访。

2005年6月的一天，时任北京中关村三小的校长刘可钦通过《小学教学》杂志封面和我的专访文章发现了我。刘校长放下手头工作，多方打听我的联系方式，后终通过杂志主编蔡东彩联系上了我。刘校长的第一句话就是：“小王老师啊，我是北京中关村三小的刘可钦，我想邀请你到我们学校来参观、考察。”到了北京，让我没想到的是，全国闻名的刘校长亲自到校门口，迎接我这位来自大巴山区素不相识的草根青年，更让我没想到的是，刘校长盛情邀请我留下来到她的学校工作。

面对这个令很多人梦寐以求，飞出山窝窝的千载难逢的机会，家人和朋友都极力支持我要抓住。经过痛苦的内心挣扎，我最终婉言谢绝了刘校长的盛情相邀，毅然决定留在我难以割舍的家乡。

事后，有人说我太恋旧了，有人说我没有闯劲，也有人说我不善于抓住机会。但我却要说：“我是一个幸运的人，因为是家乡坚实的怀抱，是领导们给了我方向，是朋友们给了我温暖，才有我的今天，我要感谢这片土地，我要将这份感激和感动回报给我的家乡，我的学校和我的学生！”

2007年4月至12月，组织上先后任命我在通川区七小、一小当校长，再一次用事业留住了我。我毅然放弃了成都武侯区解决一套住房、安排爱人工作的丰厚的待遇，暗下决心：一定加倍努力，为达州教育贡献自己的力量。

工作二十年，不管是做教师，还是做校长，我始终认为：如果我们付出的大量劳动停留在低层次的“刀耕火种”上，缺乏对学生精神上的引领，缺乏对于自身工作高远的立意，缺乏对于“课本知识”所承载的价值观和心理结构的深刻洞察。说得极端一点，把“教育”浅化为、庸俗化为没有灵魂的认知结果的堆积的话，教师只能是一个“教书匠”，学校只能走向平庸！”唯有走教育科研之路，才能兴校、兴教、兴学生。于是，在课题研究中，我亲自带领参研教师，从课题方案的确定、实验步骤的开展、相关理论的检索，一直到材料的收集整理和最后的成果提炼。付出必有收获，截至目前，我主持并带领老师们研究的教育科研课题获省政府教学成果二等奖2项，省教育厅科研成果一等奖1项、二等奖2项，市政府科技进步二等奖1项，市政府教学成果二等奖2项。

一花独放不是春。近年来，在通川区委、区政府关于统筹城乡教育事业发展的正确决策领导下，我们一小积极行动起来，依托学校相对优质的硬件设施、师资力量和教学水平，采取“托管”、“联动”、“互派”等具体措施，一方面，深入实施“名校托管”工程，实行“两所学校，一套制度”的管理模式托管区五小，成功实现了教师互动、资源共享、共同提高。二是积极对罗江小学等六所农村学校实施帮扶，构建“校际间联动研训”的新机制，积极搭建“联动研训”平台。从2008年开展联动研训活动以来，我校共组织实施联动教学研讨会15批次，吸引了辖区30余所小学和广安、万源等邻近县市的教师纷纷前来观摩。

各位同行：教育的蓝图已经展现，今年国家出台的教育规划发展纲要和不久前胡锦涛总书记、温家宝总理亲自召开的全国教育工作会议，也都再次明确指出：“广大教师要增强民族的责任感和使命感，做学生健康成长的引路人。”这些无疑为我们教师赋予了新的历史使命和提出了新的育人要求，我以为，承此使命，达此要求，教育需要思想的荡涤和洗礼，需要有思想的教育学者，去解释当今教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来；需要有思想的行政领导，去制定科学的教育政策和决策，去推动教育改革步伐的加快；需要有思想的校长，用思想凝聚人心、管理学校，去创生先进的办学模式；需要有思想的教育刊物和媒体，去鉴赏和传播对教育的真知灼见。

时值教师节，我真诚地祝福老师们，我也呼吁一切因教育而受益的有良知的人们感恩教育、回报教育、关注教师，帮助那些真正需要帮助的教师，让他们能够深切地感受到人间的温暖和世界的美好。最后，我想说：“让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉，让我们的心灵沐浴在尊师重教的光明的、温暖的思想之中——终有一天，我们的年华会逝去，可我们的思想会在足迹中闪光，并将照亮教育前行的道路！”

祝各位领导身体健康，工作顺利！

祝各位同行节日快乐！

谢谢大家！