【摘要】：支持学生心理和个性的良好发展_学校健康促进实用（一）支持学生心理和个性的良好发展学生心理和个性的发展，其实与学校日常教学中的很多细节性因素有关。学校可以通过教学管理的合理化，支持学生心理和个性的良好发展。二是创造多种机会，让学生参与学校的管理和决策，这样可以让学生有受尊重的感觉，从而帮助他们发挥自主精神和判断能力，促进他们的心理健康发展。学校应该营造适宜的社会环境，帮助学生发展健全人格。
支持学生心理和个性的良好发展_学校健康促进实用
（一）支持学生心理和个性的良好发展
学生心理和个性的发展，其实与学校日常教学中的很多细节性因素有关。学校可以通过教学管理的合理化，支持学生心理和个性的良好发展。
一是制定校规和奖惩细则时，尽可能地指出学校的正面期望，多用鼓励性的字眼（如“要”、“应该”）、少用严禁性的字眼（如“不得”、“不可”），以鼓励和尊重学生的正面教导为主，培养学生的自律精神和良好行为习惯。同时，要慎用惩罚，不宜太早对学生加以重罚，学校更应避免一切具有侮辱性的惩罚手段。
二是创造多种机会，让学生参与学校的管理和决策，这样可以让学生有受尊重的感觉，从而帮助他们发挥自主精神和判断能力，促进他们的心理健康发展。例如，学校可以在制定和修改与学生相关的政策时征询学生的意见。
三是培养学生的自信和人际沟通技能。每个人在成长过程中都会经历一些心理发展危机，比如小学年龄阶段的“成就与自卑”危机、中学年龄阶段的“自我认同与角色混乱”危机。学校应该营造适宜的社会环境，帮助学生发展健全人格。可以组织学生开展课外兴趣活动，给予适当的鼓励，帮助学生在体验成就中建立自信；也可以通过培养学生的决策技能和同伴相处技巧，帮助学生肯定自我等。(www.guayunfan.com)
四是培养学生的耐挫能力和奋发精神。学校可以利用学生参与不同类型活动和比赛的机会，帮助学生建立正确而健康的奋斗目标，并训练学生面对困难、挫折和挑战的能力，进而使学生将奋发自强的精神应用到学习和生活中去。
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