座位安排有讲究，三生互帮进步快_花朵盛开的过程_

座位安排有讲究，三生互帮进步快_花朵盛开的过程_

五、座位安排有讲究，三生互帮进步快

按照常规的座位安排，往往将成绩好的、听话的学生放在讲台附近，其原因是不让顽皮生干扰老师的上课。这种做法是极端错误的:一是将顽皮生、后进生抛在了教师的视线之外，让其自生自灭;二是严重打击了顽皮生、后进生的自尊心和学习积极性，让他们彻底丧失自信心，破罐子破摔。这种做法势必造成上课只有讲台周围的部分学生在听讲在搞学习的现状。这也是现在很多学校很多班级由于安排座位不科学导致了只有部分学生搞学习，大部分学生混日子局面产生的原因。

应该怎样安排座位才算科学呢?

首先应将顽皮生、后进生与优等生安排在讲台附近。一是让优等生对后进生、顽皮生形成心理压力，从内心深处感到老师是在关心他们，信赖他们帮助他们进步;二是可以得到教师的特别关照，让其坏习惯逐渐地得到纠正;三是有优等生的帮助和示范。这样经过两周时间的关心和督促，这些顽皮生、后进生均可得到一定程度的改正和提高。

其次，两周或者一个月之内(这要看顽皮生的坏毛病改正得怎样，后进生成绩提高得怎样)，换一次座位，尽可能做到公平、公正、合理。(www.guayunfan.com)

另外，即使是座位换了，教师的视线一定要特别关注那些顽皮生、后进生。一旦发现情况不对，马上找出来谈心，询问原因，然后，进一步加强管理，告诉他们，老师为了他们的进步，是想尽了一切办法的，要他们能够领会老师的一片苦心，好自为之。

我想经过周围同学的帮助、各科老师的督促辅导，这些顽皮生、后进生是可以教化的。因此，班主任要特别注重学生的座位安排和对顽皮生、后进生的督促、鼓励，力争让全班同学均能得到提高和进步，切不可在座位安排上放弃他们。