组织活动技能简介_语文课堂教学技能

组织活动技能简介_语文课堂教学技能

一、组织活动技能简介

组织活动，是指教师在课堂教学中精心设计具有教育性、探索性、创造性的以学生自主活动为主的学习活动方式，在这自主的学习活动中，学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造，从而实现认知、情感、个性等全面和谐主动发展。当今课堂教学改革的一大趋势就是改变以教师讲授、学生倾听和记忆为主的教学方式，创设丰富多彩的学习活动，让学生在活动中与老师和同学交流，与学习环境、学习材料相互作用，在活动中实现学习和发展。

课堂教学组织活动的作用主要体现在以下几方面：

第一，促进学生学习主动性。学生由于拥有了学习的主动权和充分的自由，在学习活动中表现出浓厚的学习兴趣和强烈的学习热情，他们有意识地积极主动地参与学习活动，具有强烈的主人翁精神，不是教师的传声筒或教师意旨的执行者，真正实现了从“要我学”到“我要学”转变。

第二，锻炼了协作能力。开展活动需要小组分工协作，共同计划、实施、评估活动过程，只有小组各成员较好地互相配合、互相协作，才可能确保活动获得成功。(www.guayunfan.com)

第三，促进竞争意识。现代社会是竞争的社会，语文教学应培养学生良性竞争意识。课堂教学中的活动，一般都是小组内需要合作，小组与小组之间则形成学习的竞争，这种竞争是小集体的竞争，有利于培养学生良好的竞争精神。

第四，培养创造能力。课堂教学中的学生学习活动虽然是在教师指导下开展的，但活动的主体是学生，从活动的策划到活动的开展，再到活动的评议，都充分发挥学生的能动性。学生在活动过程中能动脑思考，动手操作，亲身体验和探索。这样，学习活动真正成为培育学生实践能力和创造能力的良好环境。