走进去，将活力激发_教育，始于发现来

走进去，将活力激发_教育，始于发现来

走进去，将活力激发

陈冬梅

学生是一本厚厚的书，每个学生都是书中的一页，教师要用一生的时间细细地读好这本书。解读学生，该用一双敏锐的眼睛，去发现那些常常被人忽略的细节；解读学生，该用一个睿智的大脑，去挖掘那些潜在的能量。

一年一度的中队委员竞选开始了，尴尬的一幕出现了：原先的一名中队长因晋升大队委员空缺出来的中队宣传委员位置竟无人竞聘。要知道，当班干部是炙手可热的好事，熟人打招呼，家长提要求，学生搞“贿赂”，八仙过海各显神通；有时能人实在太多，还得安排几个干事当当，更何况是五年级毕业班呢！听说很多中学是很看重学生的“官衔”的。

可，班干部空缺的怪事居然就在我这个刚接手的五（2）班发生了……(www.guayunfan.com)

这个班，乖巧得匪夷所思：课堂平静得像一潭死水，一个问题扔下去，泛起几朵小水花而已；课间休息安静得如同自习课……这样的班级，班干部空缺，说奇？还真不足为奇！

我动员再三后准备带着遗憾草草收场时，我发现小凡正要站起来，用儿童特有的狡黠的眼光看着我，似乎在说：天赐良机，我吧。

他？我的心头掠过一丝不快：小凡转进本班一个月不到，告状的接踵而至，上课自由发言啦，对科任老师发难啦，和同桌开玩笑过头啦……这样的学生，就算空缺再多的班干部位置，也没门！我立即当作没看到似的别过头，但眼睛的余光瞥见敏感的小凡欲言又止，欲站又坐，一张小脸憋得通红。此刻的他是多么渴望有人拉他一把。我的心抽搐起来，不禁回想起小凡转进本班的点滴：不满一天就和同学打得火热；身边常围着一堆人顺从地听他指挥；出板报最起劲；午间劳动分工，他提出了合理化建议……我一下子反应过来，他身上有股天生的领导欲！我怎么能凭着惯有的思维模式、惯有的选干标准去扼杀他的闪光点呢？美国民众都能一反传统接纳黑人奥巴马做总统，我一名教师怎么就不能接受行为举止稍微随便些的学生做一名小小的空缺的班干部呢？说不定小凡那股子闯劲还能给这个沉闷的班级注入一米灿烂的阳光呢。想到这儿，我连忙转过头，热切并微笑地对视着小凡。聪明的小凡一下子领会了我的首肯，就像扎了一针兴奋剂似的，连蹦带跳奔向讲台。

“我要竞选中队委员！虽然我原本没有做小干部的准备，因为我有自知之明，全班数我批评最多，但既然有空缺的班干部位置，我就要尝试着做一做……就当我为班级出份力吧，给我一个月的试用期……”没想到临场发挥的竞选词也能处理得如此得当，小凡毫无悬念地当选上了宣传委员。我暗暗庆幸自己刚才的抉择。事后，我找他谈话，对他提出了要求，他比任何时候答应得爽快。

自从当选上班干部，小凡如鱼得水，把班级活动搞得红红火火。他负责的板报形式多种多样，内容丰富多彩；闹元宵活动中，他指挥大家布置教室井然有序，自己像只猴子爬高又爬低，忙着张灯结彩；更为可喜的是，当上干部一学期来，来告状的由少到无，表扬他的由少到多。班级沉闷的局面也有了可观的改变，学校组织跳长绳训练时，小凡冲在难度最大的排头，一次又一次做示范，一次又一次地鼓励大家，在他的带领下，同学们越跳越好，越跳越灵活，越跳越快，成了全校跳得最好的班级。同学们由衷地认可他了。

在一本书中品析教育的魅力，在一页纸上推敲阳光的灿烂。一件件极平凡、极简单的小事中因为有了理性的思索，而闪烁出美丽的故事。作为教师，要为学生的成长，暗暗打开一户窗，悄悄开启一扇门，默默指明一条路。

走进孩子的心灵，你就拥有了一个活力四射的课堂。