有声语言与朗诵

三、有声语言与朗诵

演讲不同于朗诵。朗诵的语言是作品原作者的语言，朗诵者以原作者的人格与听众交流，听来语调夸张，语速较慢，是“取他人所作，由自己所读，为别人所听”^[3]的一种表演艺术。而演讲则使用的是自己的语言，其语言风格，就是自己平时讲话的风格，他可以充分而自由地发挥，体现自己的独特个性和特征。所以，演讲和朗诵在语言表达上是有区别的。

第一，朗诵是一种纯艺术表演活动，演讲则是带有艺术色彩的社会实践活动。

朗诵是一种表演艺术，带有强烈的艺术色彩，注重和强调运用各种典型化的手法来体现朗诵者（也包括作者）对社会生活的理解和概括。听众基本上是被动地欣赏和品味朗诵者的艺术表演，并在欣赏和品味中陶冶情操。朗诵需要得到听众的理解和响应，但通常显得比较平和，更多的是一种潜移默化的影响。

演讲则具有鲜明的社会实践性，往往通过真实、生动的事例和明确的观点，向听众进行鼓动、宣传和教育。演讲活动不仅仅体现为演讲者个人的事情，还特别注重演讲者与听众的思想交流和感情思维的融合。对听众而言，不是被动的旁观者，而是积极的参与者。

第二，朗诵具有内容的确定性，演讲内容则是不确定和多变性的。

朗诵的内容一般都是事先确定的，在表演的过程中不会出现变化。朗诵内容可以是自己写的，也可以选自经典名篇，可以是诗歌、散文，也可以是某段戏曲台词等。朗诵就是这样既顾及篇目内容，又考虑时代背景，并将两者融合后巧妙地再现。

演讲虽可以事先确定题目和演讲范围，但这些内容在实际演讲的过程中往往可能发生变化。由于演讲具有强烈的临场性，就需要演讲者根据演讲的时境而做出相应的调整。

第三，朗诵多为文学语言，注重节奏，演讲则多用口头语言，注重连贯。

朗诵的语言，多是规范化的书面语或典雅华丽的文学语言，讲究凝练、含蓄、深沉和优美，以及节奏的舒展、韵律的隽永，以便给听众留下咀嚼的韵味，使听众陶醉和深思。特别在诗词朗诵中，更多的是要保持好音步的和谐和统一，如诗歌片段：

任风/翻阅背影的日子，烛光将记忆/摇曳成孩子的身影，夕阳/便凝重了教师魂。

诗句中的“/”符号，显示出朗诵时的音步停顿，一顿一连，形成一种音韵美。

而演讲的有声语言，一般要求通俗易懂、简洁明快、形象准确、生动活泼，接近日常的口语，忌用复杂的多重复句，语速随情感的变化而快、慢，注重自然流畅。

此外，演讲与朗诵，在语气语调的运用和态势语的运用上也有区别。演讲中，语气语调的运用可以随机应变，可弱可强，声音可大可小，以听众的反应为变化的契机，态势语的运用讲求自然、大方。朗诵则主要以朗诵者个人的情感体验为依据，语调语气的运用着重于张扬和渲染朗诵作品中的情感蕴涵和表现作品的主题，态势语的运用也注重优美、大方。