息县职业教育发展历程_县域教育均衡发展

发布日期:2019-07-03 | 分类:理论教育 | 点击:62次

息县职业教育发展历程_县域教育均衡发展一、息县职业教育发展历程息县职业教育发展有史记载已逾百年。从清光绪三十二年(1906年)于城关开办师范传习所,到2008年11月4日建设现代职业教育专门机构——息县职业教育中心,走过了由无到有、由小到大、由旧到新、由低到高的历史进程。息县职业教育最早记载为清光绪三十二年(1906年)于城关开办师范传习所,民国9年(...

息县基础教育的发展历史_县域教育均衡发展

发布日期:2019-07-03 | 分类:理论教育 | 点击:48次

息县基础教育的发展历史_县域教育均衡发展一、息县基础教育的发展历史(一)息县历史上的私学与官学1.私学封建时代,私人办学称为私学,亦称“私塾”。息县历代皆有私学,到了清代境内私学普设,大致可分为专馆、散馆、义塾三类。一家或数家联合延师设塾教子,称为专馆。清贫书生以家庭或庙宇设馆,接收生徒,议定学费,则称散馆。私人或公私团体捐资延师设塾,免费供贫家子弟...

息县民办教育发展现时情况考察_县域教育均衡发展

发布日期:2019-07-03 | 分类:理论教育 | 点击:53次

息县民办教育发展现时情况考察_县域教育均衡发展二、息县民办教育发展现时情况考察(一)息县民办学校在校生及教职工情况到2009年秋季,息县共有民办中小学校20所,全部在校生10866人,其中小学在校生7354人,初中在校生1977人,高中在校生1535人。共有教职工1300人,其中小学教职工431人,初中教职工219人,高中教职工650人(见表...

息县学前教育_县域教育均衡发展

发布日期:2019-07-03 | 分类:理论教育 | 点击:53次

息县学前教育_县域教育均衡发展一、息县学前教育、高中教育历史情况(一)学前教育(1)蒙养学堂。光绪二十九年(1903年),县于城东关、城南门内侧路东、西关文庙忠义祠、北关路西祖师庙处创办4班蒙养学堂,学额时多时少。学堂设字课、习字、算学、体操、读经、舆地等简易课程,对幼儿施以启蒙修身教养。翌年,蒙养学堂并入初等小学堂。(2)幼稚园。民国29年(194...

息县义务教育发展的现状_县域教育均衡发展

发布日期:2019-07-03 | 分类:理论教育 | 点击:50次

息县义务教育发展的现状_县域教育均衡发展二、息县义务教育发展的现状义务教育分为小学和初中两个阶段。我们从学校及生源分布、师资配置、教育资源配置及教育质量等几个方面分别对息县小学教育和初中教育的均衡发展情况进行考察。(一)小学教育均衡发展情况考察义务教育均衡状况,首先需要考察义务教育学校与生源的分布状况。一般来说,义务教育均衡发展要求义务教育学校的分布...

吸豆快跑_左手教育,右手游

发布日期:2019-07-03 | 分类:理论教育 | 点击:45次

吸豆快跑_左手教育,右手游第三章一个篱笆三个桩——团队游戏据了解,许多普通高等院校的学生进入社会后,最感到困难的不是知识的不足,而是缺乏团队精神。具体地说,主要是人际技能的欠缺,突出表现在与人共事、沟通方面的困难。所谓人际技能是指同其他员工共事的能力;它是组织协作、配合,以及创造一种能使其他员工安心工作,并自由发表意见的环境的能力。简而言之,即理解、激...

西周的教育制度_中国教育史

发布日期:2019-07-03 | 分类:理论教育 | 点击:56次

西周的教育制度_中国教育史二、西周的教育制度公元前11世纪左右,武王灭商,建立起一个强大的国家——周。前期的西周社会实行包括井田制、分封制、宗法制和礼制等在内的十分完备的国家制度,社会较为稳定,生产力持续提高,奴隶制达到全盛时期。教育作为奴隶制国家体系中重要的组成部分,也获得了十分有利的发展条件。西周奴隶主阶级继承了夏商两代的传统,将军事体育、思想道德...

息事宁人最重要,自我调解化干戈_花朵盛开的过程_

发布日期:2019-07-03 | 分类:理论教育 | 点击:42次

息事宁人最重要,自我调解化干戈_花朵盛开的过程_二、息事宁人最重要,自我调解化干戈平时学生之间产生了矛盾,往往是老师出面,了解大致情况后,把双方学生找来,严厉批评后,要各自写出较为深刻的检讨,便结束了。久而之久,学生们便摸清了老师处理纠纷的套路,每当纠纷告终,便顺着这一规律找到了应付老师的办法。这样,时间一长,班上的纠纷便与日俱增,开始是本班学生之间发生...

西学传播_渐摄与融构_中西

发布日期:2019-07-03 | 分类:理论教育 | 点击:49次

西学传播_渐摄与融构_中西第一节西学传播在道家发展史上,曾有一个道教徒写过《老子化胡经》,老子被奉为中国道教鼻祖,胡经是指佛教典籍。当时佛教传播于东土,受到中国本土文化的强烈抵制,就发明“老子化胡”说,把佛教解释为中国古人的创造,这样就使佛教东来所受阻力变小,加快了佛教的中国化进程。“西学中源”说可以算是又一个“老子化胡”,用它来缓解外来文明与本土文明...

西南文化与西南文化保护_民族文化教育

发布日期:2019-07-03 | 分类:理论教育 | 点击:38次

西南文化与西南文化保护_民族文化教育影视人类学与西南文化保护⊙于伟壮[1][摘要]就像中国的城镇规划造就了一大批雷同相似的城市,西部大开发、新农村建设涌入等现代性对于西南文化在某种程度上是一种对多元性的破坏。从影视人类学视角探讨对西南文化的保护,不仅对于保留和传承民族文化有重要的作用,对于影视人类学的学科发展与重建也提供了新的视角。[关键词]影视人类...

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