普通话朗诵技巧

普通话朗诵技巧

技巧之一：停顿

1.什么是停顿

停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语言、传达感情的需要。

2.停顿与标点符号的关系

（1）一致的关系。书面语中的标点符号有着不可忽视的作用，朗读的停顿必须服从标点符号，多数情况下，书面语中有点号的地方同朗读时的需要有停顿的地方是一致的。

点号有顿号、逗号、冒号、分号、句号、问号、感叹号。点号表示的停顿，可以分为四级。

一般地说，句号、问号、感叹号的停顿比分号长些；分号的停顿要比逗号长些；逗号的停顿比顿号长些；而冒号的停顿则有较大的伸缩性：它的停顿有时相当于句号，有时相当于分号，有时只相当于逗号。如：

正像达尔文发现有机界发展规律一样，马克思发现了人类历史发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教，等等，所以，直接的物质生活资料的生产，在一个民族或一个时代的一定的经济阶段，便构成了基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础发展起来的，因而也必须由这个基础来解释。而不是像过去那样做得相反。

（2）不一致关系。有时，书面语的标点同朗读中的停顿也常常有不一致的地方。

3.各种不同性质的停顿

（1）顺应语法的停顿。这类停顿可以依据标点来处理，有时也可以突破标点的限制。

（2）显示层次的停顿。文章的层次可以借助于朗读者的停顿得到显示。一般说来，文章中的节或段这样的大层次比较容易划分，而一节或一段文字，甚至一句话中，也往往有更小更细的层次，划分这些层次并用朗读中的停顿表现出来，就不是一件容易的事。

（3）体现呼应的停顿。文章中的呼应关系在朗读时主要通过停顿来体现的。全篇整体性的呼应较易把握，而文章中的局部的呼应关系，往往由于朗读者的忽略而造成呼应中断，或呼应模糊，因此影响了语意的表达。

（4）指向强调的停顿。为了突出句中某些重要词语，引起听众的注意，加深听众的印象，可以在这些词语的前面或后面稍加停顿，这便是强调性的停顿。

（5）表达音节的停顿。朗读诗词时，必须用停顿来表达音节，以加强节奏感。

（6）区别语意的停顿。书面语中的某些歧义短语和句子，可以用朗读的停顿来揭示其不同的语法结构，从而表达不同的意义。

（7）避免误读的停顿。朗读中，停顿还有一种区别意义的作用。

技巧之二：语速

1.什么是语速

语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人，在不同情境下的思想感情，总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各种不同的思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。

2.决定语速不同的各种因素

（1）不同的场面。急剧变化发展的场面宜用快读；平静、严肃的场面宜用慢读。

（2）不同的心情。紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用快读；沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读。

（3）不同的谈话方式。辩论、争吵、急呼，宜用快读；闲谈、絮语，宜用慢读。

（4）不同的叙述方式。作者的抨击、斥责、控诉、雄辩，宜用快读；一般的记叙、说明、追忆，宜用慢读。

（5）不同的人物性格。年青、机警、泼辣的人物的言语、动作宜用快读；年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读。

3.朗读速度的转换

朗读任何一篇文章，都不能自始至终采用一成不变的速度。

朗读者要根据作者的感情的起伏和事物的发展变化随时调整自己的朗读速度。这种在朗读过程中实现朗读速度的转换是取得朗读成功的重要一环。

4.注意问题

读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，甚至“吃字”；读得慢时，要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓、松松垮垮。总之，在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。

技巧之三：重音

1.什么是重音

在朗读中，为了准确地表达语意和思想感情，有时强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫 重音，或重读。在由词和短语组成的句子中，组成句子的词和短语，在表达基本语意和思想感情的时候，不是平列地处在同一个地位上。

有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重要，而与之相比较，另外一些词和短语就处于一个较为次要的地位上，所以有必要采用重音。同样一句话，如果把不同的词或短语确定为重音，由于重音不同，整个句子的意思也就发生了很大的变化。

2.确www.guayunfan.com定重音的依据

（1）依据结构。有些句子，平平常常，没有特殊的感情色彩，也没有什么特别强调的意味。这种句子的重音可以依据其语法结构来确定。一般地，需要重读的有短句中的谓语、宾语、定语、状语、补语、有些代词。这类重音叫作语法重音或意群重音。这类重音在朗读时不必过分强调，只要比其他音节读得重些就可以了。

（2）依据语意和感情。有些句子或由于构造复杂，或由于表意曲折，或由于感情特殊，它的重音往往不能一下子确定，必须联系上下文，对它细加观察，进行认真推敲，尤其要把它放到特定的语言环境中加以考察，才能确定其重音，通常把这类重音叫作逻辑重音或强调重音和感情重音。它同语法重音有时是一致的，有时则是不一致的。当逻辑重音或感情重音和语法重音不一致时，后者必须服从前者。

3.各种类型的重音

（1）突出语意区别的重音。这类重音意在显示语意中的某些差异，这些差异往往是句意的重心所在，必须加以强调。

（2）突出句子关系的重音。这类重音意在表现句子中的各种不同的语法关系，特别是复句，以此来强调句子是某种内在的逻辑关系。其中有：

（3）突出修辞色彩的重音。这类重音意在鲜明体现句子中某些修辞现象，这些不同的修辞色彩的语言表现力最强的地方，最能体现文章的旨意。