【摘要】：运用之中，首先遇到的是补换气息的问题。先用下面的练习来体会：阿明是你的小弟弟，只有四岁。阿明在屋里玩，你放下书包说“阿明，你过来，我给你讲个故事。”阿明没在屋，你边找边喊“阿明，阿明……”阿明经常到邻居家去玩，你隔墙喊“阿明，阿明……”跑到院外忽远忽近地喊“阿明，阿明……”，忽然看见远处的大河，脑子里闪过一个可怕的念头，喊“阿明，阿明……”转身向家里跑，边跑边喊“妈妈，妈妈，阿明不见了”。
普通话的气息控制训练_普通话
演讲的内容是千变万化的，如果不能掌握控制气息的基本方法，或不按作品内容调节气息，那么演讲中感情色彩的变化就会失去依托，有声语言的表现力就会被削弱。运用之中，首先遇到的是补换气息的问题。补是补充，一口气的使用长度是有限度的，不可能无休止的用下去，因此要补；换是转换，补充气息不能依前而就、自始至终状态如一，因此要换。这里的一个主要原则是依情取气，即依照感情的发展变化决定换气的位置（气口）、方式、进气量等等。突出了感情的需要和作用，才可能获得“自动化”的、本能的呼吸状态。
气息的补换是在语言的停顿处进行的，补换的基本方式为偷气、抢气、就气三种。进气量要依表达需要而定。
先用下面的练习来体会：
阿明是你的小弟弟，只有四岁。这天你放学回到家里，妈妈正在厨房做饭……
（1）阿明在屋里玩，你放下书包说“阿明，你过来，我给你讲个故事。”
（2）阿明没在屋，你边找边喊“阿明，阿明……”
（3）阿明经常到邻居家去玩，你隔墙喊“阿明，阿明……”
（4）跑到院外忽远忽近地喊“阿明，阿明……”，忽然看见远处的大河，脑子里闪过一个可怕的念头，喊“阿明，阿明……”转身向家里跑，边跑边喊“妈妈，妈妈，阿明不见了”。
学会了动作要领并不等于掌握了正确的呼吸，实际运用之中也不仅是个补换问题。呼吸制能力的发展、生理规律和发音需要的统一，要通过大量的、反复的发声实践才能运用自如。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
