粗分派与细分派

查尔斯·达尔文最早使用粗分派与细分派的说法，来描写两种分类学者。粗分派根据主要特征，将许多动物或植物归于宽泛的大范畴，而细分派则根据细小的差异，将事物分成许多不同的小范畴。粗分派倾向于概括化，而细分派倾向于具体化。

动物与自闭症患者和正常人之间的主要区别就在这里。动物和自闭症患者是细分派，往往会看到事物之间的差异多于类似，实际上这就意味着归纳总结能力比较差（而正常人的问题则是过度概括）。这就是为什么你和动物相处时，必须非常小心，你得让它与不同的动物和人多接触。

训练动物时也是如此，那些专门训练用来带领盲人过马路的导盲犬，无法从一个十字路口概括到另外一个十字路口，因此你不能仅仅教给它们过几个路口，就希望它们把学到的知识，应用到每一个新的十字路口。你必须要教它们通过许多各种各样的十字路口，如中间吊着红绿灯的路口；画着人行横道线的路口；中间吊着红绿灯，但没有人行横道线的路口；还有红绿灯吊在灯柱上的路口，等等。

这就是为什么训犬师总会让主人训练自己的狗，你不能仅仅将小狗送去接受培训就万事大吉，因为这样它就只会服从训犬师的命令，而不一定听你的话。家里每一个成员都应该对狗进行一定的训练，否则如果仅仅由一个人训练它，狗也许只会服从那一个人的命令。

训练时应该努力避免模式化，如果你总是同一个时间，在同一个地方，利用同样顺序的指令进行训练，这就是模式化训练。利用这种模式训练狗，它会很快学会服从指令，但再换一个地方，或者指令的顺序有所变化，它就会不知所措。它学会了你训练它时使用的模式，却无法把训练时学到的应用到其他的时间、地点或者人身上。

那些教育自闭症小孩的人，需要面对与此完全相同的挑战。一个行为主义者曾给我讲过他的一个自闭症学生的故事。为了教会这个小孩往吐司上涂黄油，他和小孩的家长都非常努力，最后他学会了，每个人都欣喜若狂。但这种兴奋没有持续多久，因为如果给他的不是黄油而是花生酱，他就会不知所措。他学到的涂黄油的技能，只适用于黄油，换了花生酱就不管用了。他们不得不从头开始，再教他怎样往吐司上涂花生酱，这种事情在自闭症患者和动物身上都会时有发生。

动物身上这种情况很多，也很极端，因此也许仅仅称它们为细分派还不够，叫它们“超级细分派”比较合适，超级具体化就是这种情况。

这并不是说动物和自闭症患者一点归纳总结的能力也没有，显然不是这样。那匹害怕黑帽子的马把原来遭受心理创伤的经历，概括到了其他戴黑帽子的人身上；那个学会往吐司上涂黄油的小孩，后来也能把这个技能使用到其他的黄油和面包上；经过训练，导盲犬也能够将它们学到的关于十字路口的知识，应用到其他从未见过的陌生十字路口。

不同之处在于，动物和自闭症患者的概括几乎总是比非自闭症患者所做的概括更狭窄、更具体。戴黑帽子的人和往面包上涂黄油，这些都是很狭窄的范畴。